ನಮ್ಮೂರಿನ ನೆನಪ ತೋಟದಲ್ಲಿ
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ಏಡು ಮೂವತ್ತಾಗಲಿ ಮತ್ತೊಂದಾಗಲಿ ಸಲಸಲವು ಇಲ್ಲಿ ಬಂದಾಗ ಅರಿವು ಅಳಿಯುವುದು ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದೊಡೆದು ಬರುವ ಮರಿಯಂತೆ ಮಗುವಾಗಿ ಹೊರಳುವೆನು ಕೊಸರುವೆನು
:: ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್ ::
ಕಲಿಮನೆಯೂ ಎಣಿಕೆಯರಿಮೆಯೂ..
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ಅರಿವಿನ ಸೆಲೆಗಳು ಹಲವಾರು. ಕವಲುಗಳೂ ನೂರಾರು. ಇವುಗಳಲ್ಲೇ ಹೆಚ್ಚು ಅಳುಕು ಹುಟ್ಟಿಸುವ, ತಳಮಳಗೊಳಿಸುವ, ತಲೆ ‘ಗಿರ್ರ್’ ಅನಿಸುವ ಕವಲೆಂದರೆ
ಪುಸಿಯನಿಸಿಕೆಗಳ ಗುಡಾಣವಲ್ತದು ಪಾಲ್ದೊರೆಯ ಪರಿಯಕ್ಕುಮೇ…
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ಬಯ್ಗ ಕೆಂಗದಿರಿಳಿದು ನೆಲವ ತಾಂಕುತಿರೆ ಪಡುವ ತಂಬೆಲರೆರೆದು ಮರವ ಅಮಂಕುತಿರೆ ಬಿಡದೆ ಆ ಪೊಳ್ತಿಗೆ ಮಡಿಲೆಣಿಯೊಳ್ ಪೊಕ್ಕುವವಳಿವಳ ನಗೆಮುಗುಳುಮಿಂದೇಕೋ
ಟಾಗೋರರ “ಗೀತಾಂಜಲಿ”ಯ ಮುತ್ತುಗಳು
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ರವೀಂದ್ರನಾತ ಟಾಗೋರ್ ಅವರ “ಗೀತಾಂಜಲಿ” – 02 ” ನೀಯೆನ್ನ ಹಾಡಲು ಸೆಲವಿಕ್ಕಿದಂತೆ ಎನ್ನೆದೆಯು ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದೊಡೆದು ನಾ
ಮಾಳ್ಕೆಯ ಕಲಿಯಳವಿನ ಸುತ್ತ
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ಮೋರೆಯೋದುಗೆಯನ್ನೊಮ್ಮೆ(Facebook) ಬೆರಳಾಡಿಸುತ್ತ ಮೇಲಿನಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಕಣ್‍ಹಾಯಿಸಿದರೆ ಸಾಕು, ತಲೆಯೆಲ್ಲಾ ಚಿಟ್ಟುಹಿಡಿದಂತಾಗುವುದು. ಅದ್ಯಾರದ್ದೋ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ನಲಿವು, ಇನ್ಯಾರದ್ದೋ ಮದುವೆಯ
ಮಂದಿಗೆ ನಾಳು ನಾಳಿಗೂ ಕೊಂಡಾಟವೇ!
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ( ಕೊಂಡಾಟ : celebration ) ಮಗು ಹುಟ್ಟಿದರೂ ಬದುಕಿ ಉಳಿದರೂ ಬೆಳೆಯುತ ಅಲ್ಲಲ್ಲಿ ತಡವರಿಸಿದರೂ ಗೆಂದು ತೇಗಿದರೂ ಕೊಂಡಾಟವೇ
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕು ಮಕ್ಕಳದ್ದೇ ಕಲಿಯರಿಮೆ
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕು ಮಕ್ಕಳದ್ದೇ ಕಲಿಯರಿಮೆ (Science of Education). ಇದು, ನನ್ನೊಂದಿಶ್ಟು ನಾಳುಗಳ ಮಕ್ಕಳ ಒಡನಾಟದಿಂದ ಮೂಡಿದ
ಅಳವುಗಳು – ಒಂದು ನೋಟ
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. 400 ಏಡುಗಳ (years) ಹಿಂದೆ ಇಂಗ್ಲೆಂಡಿನಲ್ಲಿ, ಅಯ್ಸಾಕ್ ನ್ಸೂಟನ್ (Isaac Newton) ಇರುವರಿಮೆಯಲ್ಲಿ (Physics) ದೊಡ್ಡಮಟ್ಟದ ಅರಕೆಯನ್ನು
ಆಯಗಳ ಅರಿವು
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ಬಯ್ಗಿನ ತುಂತುರು ಮಳೆಯಲಿ, ಬಿಸಿ ಕಾಪಿಯನು ಹೀರುತ್ತಾ, ಚಳಿಕಾಯಿಸುತ್ತಾ, ಮಾಡಲು ಬೇರೆ ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಸುಮ್ಮನೆ ಹೀಗೊಂದು ಹೊಳಹನ್ನು
ಬದುಕೆಲ್ಲ ಸಲಹುತ್ತ ನಡೆಯೇ
– ಅಮರ್.ಬಿ.ಕಾರಂತ್. ಇಳೆಯ ಒಡಲಾಳದಾರಯ್ವವನುಂಡು ತಾ ಚಿಗುರೊಡೆದು ಬೆಳೆದಂತೆ ಮೊಳಕೆ ನುಡಿಯ ಕಡಲಾಳದಾರುಮೆಯನುಂಡು ನಾ ಬೆಳೆದಿರುವೆ ಸವಿದಂತೆ ಕುಡಿಕೆ ಹೆತ್ತ